面對21世紀(jì)國際國內(nèi)形勢發(fā)展和建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)對我們 各級領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提出的新要求，中央認(rèn)為，全 必須進(jìn)一步提高對 校教育重要性的認(rèn)識，大力加強(qiáng)和改進(jìn) 校工作。為此，作出如下決定。
一、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn) 校工作，是 的事業(yè)全局和 的自身建設(shè)的迫切需要
（一）我們 歷來十分重視 校工作。延安時(shí)期和建國以后，以毛澤東同志為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)集體，充分利用 校這個陣地，堅(jiān)持以馬列主義基本原理與中國具體實(shí)際相結(jié)合的方針教育干部，培養(yǎng)了大批領(lǐng)導(dǎo)骨干，為新民主主義革命、社會主義革命和建設(shè)的勝利提供了有力保證。十一屆三中全會前后和進(jìn)入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期以來，在以鄧小平同志為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下， 校為發(fā)動真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論、推動實(shí)事求是思想路線重新確立和 的指導(dǎo)思想的撥亂反正做了大量工作，為干部隊(duì)伍的革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。十三屆四中全會以來，特別是1992年鄧小平南方談話和十四大以來，在以江澤民同志為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)集體領(lǐng)導(dǎo)下， 校在用馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論武裝全 、教育干部方面，做出了新的成績。近十年來，中央在中央 校先后舉辦省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)《鄧小平文選》第三卷研討班、十五大新進(jìn)中央委員學(xué)習(xí)鄧小平理論研究班和一系列省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研究班，江澤民同志和中央其他領(lǐng)導(dǎo)同志多次到中央 校作報(bào)告，為全 重視 校教育、發(fā)揮 校作用，作出了榜樣。特別是十四大和十五大前夕，江澤民同志在中央 校發(fā)表的重要講話，為這兩次 代表大會作了重要的思想理論準(zhǔn)備。1995年中央還頒發(fā)了《中國共產(chǎn) 校工作暫行條例》，使 校工作進(jìn)一步走上規(guī)范化、制度化的軌道。
（二）當(dāng)前，我國的改革和發(fā)展正處在關(guān)鍵時(shí)期，面臨著實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的艱巨任務(wù)。國際格局多極化趨勢不可逆轉(zhuǎn)，經(jīng)濟(jì)全球化態(tài)勢日益明顯，包括經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國防實(shí)力和民族凝聚力在內(nèi)的綜合國力的較量日趨激烈。國際國內(nèi)形勢發(fā)展帶來的新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，要求我們圍繞在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)條件下“建設(shè)一個什么樣的 、怎樣建設(shè) ”這個根本問題，按照 的建設(shè)新的偉大工程的總目標(biāo)，把 建設(shè)成為用鄧小平理論武裝起來，全心全意為人民服務(wù)、思想上政治上組織上完全鞏固、能夠經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)、始終走在時(shí)代前列、領(lǐng)導(dǎo)全國人民建設(shè)有中國特色社會主義的馬克思主義政 。這項(xiàng)偉大工程的一個重要組成部分，就是努力建設(shè)好一支不僅有知識、懂業(yè)務(wù)、勝任本職工作，而且忠誠于馬克思主義、堅(jiān)持走有中國特色社會主義道路、會治 治國治軍的高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。
江澤民同志最近指出，我們 要始終成為中國先進(jìn)社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、中國最廣大人民的根本利益的忠實(shí)代表。這是我們 的立 之本、執(zhí)政之基、力量之源。這一重要思想，是對我們 的性質(zhì)、宗旨和根本任務(wù)的新概括，是對馬克思主義建 學(xué)說的新發(fā)展，是新形勢下對各級 組織和 員干部提出的新要求，是面向新世紀(jì) 的建設(shè)的偉大綱領(lǐng)，也是面向新世紀(jì) 校教育改革與發(fā)展的重要指導(dǎo)思想。
