學習傳承延安精神，踏實走好每一步
巍巍寶塔山，清清延河水——延安，這片黃土地上孕育了紅色政權(quán)，戰(zhàn)爭年代，作為革命根據(jù)地，這里曾吸引無數(shù)愛國青年投奔于她。而今，在教育局 委的組織下，我們懷揣著敬仰之情踏上這片圣地，學習傳承延安精神。
為期五天的學習是豐富多彩的，是觸及靈魂的，是令人深思的。兩場專題講座，帶領我回顧了歷史，深刻的了解了 中央在延安艱苦奮斗的13年，了解了延安精神的形成與發(fā)展，懂得了延安精神的內(nèi)涵與現(xiàn)實價值。在王家坪、楊家?guī)X、棗園的中共中央機關辦公舊址和老一輩革命家故居前以及張思德塑像前的現(xiàn)場教學，在寶塔山下重溫入 誓詞更加凈化了我的心靈；參觀革命紀念館、抗大、南泥灣遺址，感受著老一輩無產(chǎn)階級革命家的戰(zhàn)斗歷程?？梢哉f，延安此行是一頓難得的精神盛宴，讓我的理想信念更加堅定了。
一、堅定的理想信念是共產(chǎn) 人戰(zhàn)勝困難的法寶。
走進王家坪、楊家?guī)X、棗園低矮的窯洞，看到毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家住的窯洞內(nèi)設施簡樸極了。一盞麻油燈、一張并不平整的桌子、幾把木椅子、簡單的床鋪或土炕、斑駁陸離的書柜，就是他們的全部家當。我不禁在想：在如此惡劣的自然條件下，在物資匱乏，戰(zhàn)火硝煙的環(huán)境下，在國民 的封鎖、日軍的“三光”政策壓榨下，為什么我們的 卻能夠越戰(zhàn)越勇，從弱到強，轉(zhuǎn)敗為勝呢？那就是堅定的理想信念——打敗日本侵略者，建立新中國。正是這種正確的、堅定的政治信念，支撐著共產(chǎn) 人克服種種艱難險阻，創(chuàng)造出一個個奇跡；正是這種保家衛(wèi)國的正能量讓我們的革命隊伍不斷壯大，讓隊伍中的每一位成員都成長為優(yōu)秀的革命戰(zhàn)士。
而這一點，對于每個共產(chǎn) 人來說都是戰(zhàn)勝困難的法寶，無論是戰(zhàn)爭時期還是和平時期都需要在學習、實踐中不斷磨練自己的堅強意志，永遠點亮這盞航標燈。一個人只要有了這盞航標燈，就會在改革開放的今天，在沒有硝煙的戰(zhàn)場上，自覺抵制住金錢、權(quán)利的誘惑，就不會動搖革命立場，就不會思想跑偏，就不會被腐朽的思想腐蝕掉。 的群眾路線教育活動是一個良好的契機，讓自己混沌的“三觀”問題更加清晰了，革命宗旨意識更強了。
二、堅持群眾路線是共產(chǎn) 人開展工作的源泉。
“全心全意為人民”是延安精神的核心和本質(zhì)，也是我 的宗旨。我們的革命隊伍在延安的十三年中， 群關系經(jīng)歷了從“敬鬼神而遠之”到“人民救星”的過程，而贏得群眾擁護和信任的根本就是“全心全意為人民服務”。
當延安出現(xiàn)生活上的困難時，當 中央了解到群眾為部隊運送糧食與食鹽的困難時，不等不靠，而是號召全體官兵“自己動手，豐衣足食”，向老農(nóng)請教，開展勞動競賽活動， 中央領導帶頭參加勞動，學習紡線。轟轟轟烈烈的“大生產(chǎn)運動”不僅僅讓部隊自給自足，更讓當?shù)乩习傩帐芤妫禾撔穆犎∶裰魅耸康慕ㄗh，實施“精兵簡政”，解決了“魚大水小”的問題；尊重個層面群眾的利益，實施“三三制”；開展農(nóng)業(yè)合作社等，讓老百姓真正得到實惠，從而贏得百姓的信任與支持。
實踐告訴我們： 全心全意為人民服務，堅持走群眾路線，是我們的立 之本。站在張思德塑像前聆聽張思德的事跡，重讀毛澤東的《為人民服務》，讓我懂得一名普通戰(zhàn)士等做到“人民利益重于泰山”， 員干部應該做得更好，讓我懂得在普通的崗位上同樣可以做出成績，只要你心中有 ，心中有群眾。因此，作為學校的管理者，不應該把“為人民服務”僅僅掛在嘴上，而要在其位謀其政，真真切切的為百姓著想，真真切切的急群眾之所急，想群眾之所想。深入教師群體之中，深入教學一線之中，了解教師心中所思所想，所需所要，把準“脈”，才能凝聚人心。
三、艱苦樸素作風是我們的傳家寶。
自力更生，艱苦樸素是延安精神的標志。通過學習讓我懂得，艱苦奮斗是一種勤儉節(jié)約的作風，是一種生機勃勃、樂觀向上的精神狀態(tài)，是一種奮發(fā)圖強的創(chuàng)業(yè)精神。在生活條件優(yōu)越的今天，她依然不過時，依然是我們每個人在生活中、工作中應具有的美好品質(zhì)。她既是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們不可丟失的傳家寶。
延安的培訓是短暫的，但學習延安精神卻是永恒的。學習延安精神是我們每個 員干部的必修課，傳承延安精神更是教育工作者的責任，她將成為自己今后工作、生活的航標燈，引導自己踏實走好每一步。
